近日，市教育局举办全市普通高中教师命题培训活动，进一步加强全市普通高中命题队伍建设，提高普通高中学校研究意识与命题能力。市普通高中核心命题团队成员、市教科所全体教研员参加活动。

市教科所所长洪松岩强调，参训教师要严格把好方向关，紧扣课程标准和高考评价体系，准确把握“一核四层四翼”要求，确保导向鲜明；要把好质量关，严守命题规范，认真研制多维细目表，科学控制难度，杜绝偏题、怪题；要把好能力关，精研高考真题，在思维品质考查上下功夫，命制一批高质量的试题。

市考试命题专业组组长刘情敏作了题为《技术筑基，技巧提质：指向素养立意的考试命题》的专题报告。他围绕素养立意命题进行系统分享，从端正命题者核心心态切入，厘清不同考试类型的定位，阐述了正心态、明定位、守原则、用工具、懂指标、精设计、善磨合等七个命题基本原则。他强调，要善用双向细目表这一命题工具，读懂效度、信度、难度、区分度四项质量指标，把握立意、情境、设问、评判的试题四要素，掌握各类题型精细化命制方法。与此同时，要重视试卷整体磨合，依托考后数据分析复盘迭代，形成命题打磨评估完整闭环，推动教师实现从“解题者”向“命题者”的专业进阶，以科学命题赋能教学提质，以精准评价引领学生素养发展。

利辛一中副校长朱文成作了题为《政策・质量・价值・风险——基于核心素养的高中命题实践与思考》的专题报告。他立足政策依据，结合多学科高考与模拟试题典型案例，剖析素养导向命题的实施路径。他指出，命题工作必须严守课程标准边界，创设真实问题情境，破除固化答题套路，践行“多想少算”的“双减”命题导向；依托多维细目表抓实过程管理，科学把控效度、信度、难度等核心指标，筑牢试题质量根基。在发挥育人功能上，要深度挖掘试题育人价值，落实“五育并举”要求；强化命题风险防控，从严做好素材选用、版权合规、版图规范等审核工作，以科学命题推动学科核心素养落地见效。

下一步，市教科所将持续开展命题研究与培训工作，加强命题骨干队伍建设，健全试题质量监测机制，以高质量命题助推全市普通高中教学质量提升。（供稿：张迪  编审：张秀礼）