近日，芜湖市第十一中学开展市级课题“数智背景下阅读教学范式创新策略研究”阶段性成果展，举办第二届“狮山絮语”诗歌诵写赏大会。本次活动围绕“少年也识愁滋味”主题，不同年级学生分别开展现代诗歌创作展演与古典诗词竞赛，在古今诗歌阅读实践中，探索数智赋能阅读教学的实施路径。

活动结合不同学段学情设置对应学习任务。初三年级依托毕业班真实生活体验，研读现当代名家诗歌，体会诗歌意象与内在情感的关联。学生立足校园日常进行现代诗歌创作，打通文本阅读与现实生活的联系。学生现场诵读原创诗歌，开展同伴作品鉴赏，为喜爱的作品投票。学生借助文字表达对成长、离别、梦想的真实思考。

初一、初二年级组织开展“我是诗词小达人”挑战赛。学生诵读古典诗词，体味古典文本承载的多样情感，完成诗词相关竞赛答题，积累古典诗词知识。

本次大会是市级课题“数智背景下阅读教学范式创新策略研究”的实践成果转化。课题团队确立“文化自信”“社会责任”“自我成长”的培养方向，推动学生向成熟的阅读者、审慎的思考者和灵动的表达者发展。该课题围绕学生成长阶段开展语文与美育融合教学，为学生搭建个性化表达平台。

本次诗歌活动落地校园阅读课堂，为学校数智背景下阅读教学范式创新积累实践经验。