9月19日，广东省薪火优秀乡村教师培养资助计划2026年启动暨首届结业仪式举行，100名教师入选。其中，惠州有三人：龙门县沙迳中心小学教师罗思香、博罗县横河中学教师王文强、惠州市惠阳区平潭镇中心小学教师黄奕凤。今年资助计划共收到全省19个地市1251名乡村教师报名，最终确定100名入选人员，平均在乡村学校工作时间21年。入选者将获得广东省教育基金会连续三年每年每人教学能力成长激励1万元和教育实践经费支持1万元，并获得三年一周期递进式专项培养。

　　罗思香：在山区小学打造“趣味数学”

　　在龙门县沙迳中心小学，总能看到一个忙碌而温暖的身影，她就是教导处主任、小学数学教师罗思香，2016年至今已扎根农村学校整十年。

龙门县沙迳中心小学教师罗思香

　　沙迳片区地处山区，留守儿童占比较高，有多所偏远教学点，部分孩子基础薄弱、学习习惯散漫。面对困境她定期开展送教下乡、教研帮扶，分享数字化课堂、课题研究实操经验，并牵头梳理教材重难点、制定教研计划，每周组织专题研讨。

　　面对乡村孩子“怕数学、不善表达、思维薄弱”的难题，她创新打造“说题课堂”，开发“趣味数学”校本课程《魅力数独》，推动数字华容道、数独、二十四点、智趣飞行棋等活动进校园，举办第一届“趣味数学文化节”游园活动，策划“沙小智趣数学创意说题”系列活动十余期，学生课堂参与率提升至90%以上。

　　她参与广东省教育研究院小学数学教材分析活动，主持惠州市教育研究课题并获惠州市第十三届基础教育教学成果二等奖，参研省、市、县级课题4项；课例《用尺规作等长线段》获2025年广东省中小学教师数字素养提升优秀案例特等奖，并入选惠州市课程思政优秀教学案例。

　　作为教导处主任、县小学数学学科带头人，她带领学校数学科组获评市、县优秀教研组，指导青年教师30余人次。带领教师设计《PSLS模式下探秘客家米饼---环“罗浮山-南昆山”最美公路之周边传统美食》项目式学习案例，将数学知识与公路沿线的客家文化、乡村美食产业相结合，数学课瞬间有了生活的温度和乡愁的厚度。先后获惠州市“优秀乡村教师”、县优秀教师、优秀教育科研工作者等荣誉。她用创新点亮课堂，带动更多教师成长，以实际行动为乡村教育振兴贡献力量。

　　王文强：罗浮山下四时春，培根铸魂文润心

　　博罗县横河中学语文教师王文强，2008年从湖南师范大学毕业，2009年来到横河中学工作，迄今已17年。他一直从事初中语文教学，任班主任10年，完成两轮循环教学。

　　在班主任岗位上，王文强牢固树立“五育并举，育人为本，德育为先”的观念，抓好常规管理，坚持言传与身教并重。他所带班级均能养成良好学风和班风，每一年都被评为校级“文明班”和先进班集体。学生徐晓淇获评博罗县“新时代好少年”和博罗县“优秀学生”，聂振山获惠州市第十六届美德少年“旭日奖”，谭家欣、邓文航获评惠州市“优秀学生”。

博罗县横河中学王文强

　　他秉承爱的教育，不抛弃不放弃任何一位学生，面对有厌学情绪的孩子，他也用耐心和爱心积极引导他们发挥特长、找准兴趣。他积极开展班主任工作和德育研究，成为广东省黄艳珊名班主任工作室优秀入室学员，2025年获评博罗县名班主任工作室主持人。

　　他热心乡村家庭教育指导工作，加入博罗县校家社协同育人讲师团和广东省刘茂辉家庭教育名师工作室，有多篇家庭教育案例、微课获市级以上奖项。2021年，他获广东省第八届中小学班主任专业能力大赛初中组综合二等奖。

　　教学上，近7年来，王文强完成两轮完整的初中语文循环教学，总课时数达3000，周平均课时数12.5。2023年获博罗县初中语文青年教师教学能力大赛一等奖、课堂教学优质课比赛一等奖。
他依托校本课程与社团阵地，每学期开设“演讲与口才”“写作”等选修课程，指导学生写作社团，构建“读写讲评”一体化实践模式，近五年指导学生省、市、县级作文及书法比赛获奖十余项。

　　他积极发挥“传帮带”作用，指导青年教师，并主动服务区域教育均衡，送教下乡、培训参赛选手。近5年继续教育总课时1231。先后获评博罗县师德先进个人、博罗县优秀教育科研工作者、横河镇优秀教师等。

　　黄奕凤：乡村英语课堂里的“点灯人”

　　1999年，黄奕凤从广东农垦湛江师范学校毕业，被分配到惠阳区秋长镇中心小学。2003年调入惠阳区实验小学。2016年，因教师分流，她从城里调到惠阳区平潭镇中心小学任教。有人不理解：城里教得好好的，为什么往乡下跑？以前城里的家长也打趣她，说这落差可不小。她笑笑：“讲台不分城乡，孩子不分彼此。”十年过去，她一直记着那句话，也一直是这么做的。

惠州市惠阳区平潭镇中心小学黄奕凤

　　她是小学英语高级教师，担任过低、中、高年级英语教学。她坚持“勤”“严”“细”“实”的工作作风，奉行“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生”的宗旨，用爱心滋润学生心田，坚持正面教育，耐心引导每一位学生。

　　课堂上，她以学生创新学习为主线，鼓励主动参与、主动探索、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法。对学困生，她利用课余时间耐心做思想工作，帮助掌握正确学习方法，查漏补缺。

　　教研上，她参与市级课题《小学英语口语交际能力评价方法的研究》，主持区级课题《基于核心素养培养的小学英语合作学习研究》，均顺利结题；撰写论文在市、省获奖，多篇发表；教学设计《Flowers》《Healthy Food》等四篇在区、省获奖。她曾获2004年惠州市首届小学英语教师技能大赛一等奖、2022年市青年教师英语阅读课一等奖、录像课《Let's talk》全国一等奖等。

　　作为市小学英语核心备课组成员、区英语学科带头人、学校科组长，她组织集体备课、磨课、研课、课题研究、专题讲座，指导多位老师、学生参赛获奖。2021至2026年，她担任惠阳区名教师工作室主持人，送培送教40余次，培养年轻英语骨干教师30余名。

　　来源|惠州惠民通