今年9月10日是我国第42个教师节。当天上午，市委书记陈杰，市委副书记、市长吴晓晖会见我市受表彰的教育工作先进集体和先进个人代表，并到江门一中、紫茶小学调研基础教育工作，看望慰问一线教职员工，代表市委、市政府向全市广大教师和教育工作者致以节日问候和崇高敬意。市政协党组书记、主席张磊，市人大常委会党组副书记、副主任凌传茂参加会见。
陈杰、吴晓晖、张磊、凌传茂等市四套班子领导会见我市受表彰的教育工作先进集体和先进个人代表并合影。
在江门一中和紫茶小学（北校区），陈杰、吴晓晖深入教学楼、运动场、食堂、宿舍等，实地察看校园硬件配套和环境建设，详细听取学校办学情况介绍，着重了解在育才模式创新、师资队伍建设、校园餐饮服务、校园安全管理，以及军体拳、传统武术进校园等方面的工作成效，要求学校在总结中持续提升，优化创新人才培养模式，以更大力度推进师资培养、特色办学、集团合作，推动江门教育事业迈上新台阶。
陈杰、吴晓晖在江门一中（上）和紫茶小学（下）调研并看望慰问一线教师。
与一线教师交流时，陈杰表示，江门素有崇文重教的优良传统。近年来，侨乡教育工作取得的新业绩，凝聚着广大教师甘为人梯、辛勤奉献的智慧与汗水。当前，科技创新日新月异，教育对科技、人才的支撑作用愈发凸显。希望广大教师准确把握教育规律和学生成长特点，持续创新教学方式、提升教学质量，争当学生为学、为事、为人的“大先生”，培养更多适应时代之变和国家发展所需的人才，共同擦亮江门教育城市名片。
陈杰在调研中强调，要认真学习贯彻习近平总书记关于基础教育工作的重要指示精神，锚定办好人民满意的教育目标，落实立德树人根本任务，推进基础教育扩优提质，塑造侨乡基础教育发展新优势。要深化基础教育综合改革，持续优化城乡教育资源配置，扩大优质公办学位供给，大力实施“人工智能+教育”行动，全面提升数字化育人水平，让每个孩子享受公平而有质量的教育。要落实“五育并举”育人理念，用好侨乡文化“活教材”，上好新时代“大思政课”，将价值塑造、知识传授、体能锤炼、美育浸润、劳动淬炼融入日常教学，促进学生全面发展、成长成才。要培育高素质教师队伍，强化教育家精神引领，涵养高尚师德师风，创新打造适应时代发展需要的教师培养新模式，切实加强权益保障，在全社会营造尊师重教良好氛围。要加强校园安全管理，持续优化“校园餐”服务保障，提升校园精细化、品质化管理水平，营造安全有序、舒适优美的校园环境。
市领导蔡德威、曹阳参加有关活动。
在教师节这个特殊日子里
受表彰的先进集体和
先进个人代表、一线教师代表
倍感振奋、深受鼓舞
他们结合各自从教经历
谈初心、话担当、说期盼
优秀教师代表
广东省优秀共产党员、南粤优秀教师、五邑大学土木建筑学院副院长
张万胜：
我是一名共产党员，光荣在党23年，从教已有17年。在这17年间，我培养了500多名本科生、20多名研究生，这是我作为一名高校教师最为自豪的成就。
作为人民教师，为党育人、为国育才是我们的使命与担当，立德树人是我们必须坚守的根本任务。我们理应接续奋斗，为党和国家事业发展、为祖国的繁荣富强、为中华民族伟大复兴，培养出一批又一批德才兼备的栋梁之材。我们要在三尺讲台这平凡的岗位上创造出不平凡的价值，做出不平凡的贡献，绝不辜负这份光荣的职业，更不辜负时代赋予我们的重托。
先进集体代表
台山市第一中学数学学科组长
何瑞广：
这是我从教以来的第30个教师节。今年，我们数学学科组获评先进集体，作为科组长，我深感责任重大。教研不仅是教学的基石，更是教师专业成长的摇篮。多年来，我们数学科组深耕课堂、强化教研，聚焦核心素养，在集体备课、课题研究、教师专业成长和高考等多个领域取得了丰硕成果。这些都离不开科组每一位成员的智慧与汗水。
近年来，各级政府对教师给予了格外的关心关怀，尤其每逢教师节，都会为学校提供大力支持。我也期盼未来能给学校更多政策与资源支持，让广大教师能够安下心来潜心教学，好好把学生培养成国家的栋梁之材。
优秀班主任代表
鹤山市共和镇中心小学教师
林丽萍：
在教师节这个特殊的日子里，作为新时代的一名教师，我满怀感恩。这份荣誉对我而言，既是一份肯定，更是一个新的起点。班主任的工作非常平凡和琐碎，扎根江门侨乡教育一线，我深感责任重大。我将关爱每一个孩子，关注孩子的成长与点滴进步，认真做好家校共育，既关注孩子的学业问题，更注重孩子品格的养成，努力成为孩子成长路上的守护者和引路人。
同时，我也深切感受到，上级领导部门对教育事业高度重视，在师资建设等方方面面都给予了极大的引领与支持。今后，我会继续立足本职岗位，踏实开展工作，不辜负这份信任与期待，为江门教育事业的发展贡献自己的一份力量。
优秀青年教师代表
江门一中化学教师 胥迎：
今年获评江门市优秀青年教师这一荣誉，我想，这不仅代表我个人，更代表着众多坚守在教育一线的青年教师。教育从来不是一场单向的传递，而是师生彼此成就的双向奔赴。在课堂上，我经常和学生一起追问。记得在学习化学反应原理时，我曾抛出问题：面对一个未知的化学反应，你该如何判断它能否发生？学生有的从能量变化角度分析，有的联系生活实际提出猜想，还有的思考后说可以从另一个角度切入。那一刻，学生思维带来的惊喜，不断刷新我对教学意义的理解。
教师不只是知识的传递者，更是学生成长路上的同行者。他们把好奇与青春交给我们，我们便有责任用耐心、热情与专业去鼓励他们，在一次次的交流碰撞中真正实现教学相长。作为青年教师，我们都在成长的赛道上，在学校的培养下不断进步，努力为教师队伍注入新的活力与力量。
来源：江门日报（文字记者/唐达 娄丹 张翠玲 摄影记者/周华东）