乡土育桃李，师者守初心。在文昌的乡村校园里，有这样一群教育工作者，他们扎根基层讲台，坚守乡村教育一线，以党员的使命担当践行立德树人，凝聚团队力量，深挖侨乡红色本土资源，探索乡土美育实践，既守护孩子们身心健康成长，也厚植少年家国乡土情怀。文昌市联东中学党总支书记符起便是其中一员，他二十七年躬身乡村教育，与学校教师团队同心同向，用心办好“家门口”的乡村优质教育。
文昌市联东中学党总支书记符起：“乡村教师师德与担当的核心，应该是坚守初心、责任与担当；是扎根乡土、乐教爱生，坚持五育并举，落实健康第一的教育理念。”
文昌市联东中学教师王灵丁：“在工作中，大家拧成一股绳，一边深耕课堂抓教学，一边用心关爱每一个孩子。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“从教乡村27年，正如陶行知先生所说的‘捧着一颗心来，不带半根草去’。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“作为党员教师，在传授文化知识的同时，更关注学生心理健康与体魄锻炼，主动做好家校协同，当好学生成长引路人，引导孩子们既能奔赴广阔天地，也能建设家乡。所以，要将思政教育和立德树人践行到平凡讲台之上。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“我认为，乡村教育要坚持党建引领育人，特别是把本土资源、红色基因、侨乡文化、培育技艺浸润到教育育人全过程，给孩子们树立乡土自信、文化底气和健全人格，让孩子们扎根乡土，心怀家国情怀。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“我们学校打造美育特色工作坊，常态化开展乡土美育文化实践活动，不走形式化美育，坚持体验式、实践式教育，通过以美育人、以美化人，让乡村孩子看得见家乡的美，学得会家乡文化，以美润心，用本土文脉滋养孩子一生成长，培养孩子的民族文化自信。”
文昌市联东中学学生林婷萱：“在学校的学习生活中，我能真切感受到勤学力行的学风和乐教、求真的教风。老师们不只看重课本成绩，更关心我们的综合素质，还常常带领我们了解家乡本土文化。我认为新时代青少年尊敬师长，不只是在一句礼貌问好，更要理解老师的辛苦教诲，不辜负老师的悉心培育，努力成长为有理想敢担当的新时代青年。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“乡村教育是乡村振兴的根本支撑，长期扎根乡镇讲台最大的价值是乡土育人、培育本土人才、留住乡村文脉。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“顺应义务教育优质均衡发展的政策导向，乡村教育既要补齐资源短板，更要挖掘本土育人价值。未来，结合我校美育办学特色，继续用好乡土文化资源，开展以美润心的教育，拓宽乡村学生的精神视野。面对乡村孩子的成长实际，不只传授书本知识，更培育孩子健全人格。”
文昌市联东中学党总支书记符起：“文昌市联东中学的办学宗旨是‘让农村孩子享受优质教育’，也期待通过我们更多扎根乡镇教育的同行，能让乡村孩子们既能拥有奔赴远方的底气，也厚植热爱家乡的情怀，成长为可堪大用的时代新人，为乡村振兴积蓄内生力量。”（记者：冯静雯）
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