为落实立德树人根本任务，强化学生资助德育赋能，深度融合资助帮扶、感恩教育与劳动教育，完善学校全方位育人体系。2026年春季学期困难学生资助资金发放到位后，官封小学紧扣资助育人工作要求，以资助帮扶为契机，组织开展“沐恩·反哺”感恩劳动主题实践活动，引导学生将感恩之心转化为实际行动，切实推动资助育人工作落地见效。

资助专项负责教师胡同菊结合资助政策开展细致宣讲，组织全体受助学生开展专题交流研讨，围绕“心怀感恩、践行责任”主题展开深入讨论，引导学生深刻领会国家资助政策的暖心关怀与育人导向，树立自立自强、知恩奋进、感恩回馈的正确理念。结合学习讨论成果，受助学生自发发起倡议，以家庭劳动实践为主要载体，积极参与“沐恩·反哺”感恩实践行动，主动将内化于心的感恩之情转化为外化于行的生活实践。

活动开展期间，全体受助学生积极参与家庭劳动实践，立足日常家务，主动承担力所能及的家庭事务。通过端茶递水、协助家务、下厨帮忙、打扫卫生等实际行动，践行孝亲敬老传统美德，以质朴的劳动回馈家人付出。受助学生的实践行为发挥了良好的示范带动作用，在班级范围内形成正向辐射效应，带动其他学生主动参与家庭劳动，自觉分担家庭责任，深刻体会劳动价值与父母辛劳。

校长谭荣清表示，本次实践活动成为触发感恩教育的“开关”，家务劳动则化作孩子们表达心意的“载体”。最好的资助育人，是让爱循环流动——受助是爱的输入，感恩是爱的输出，带动是爱的辐射。这场始于精准资助的小活动，最终演变为全员参与的家庭劳动感恩课，证明了教育最动人的力量是唤醒，而最好的育人成果，正是懂得爱、传递爱的能力。

    (文:胡同菊 审核:张启飞 编辑:李佩玥)