近年来，酒泉市深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述，坚持把加强高层次教师队伍建设作为推动教育高质量发展的关键引擎，通过健全制度体系、优化考核机制、强化结果运用，不断完善教育系统高层次教师人才考核评价工作，有效激发教师队伍内生动力和创新活力，为办好人民满意的教育提供坚强人才支撑。

系统谋划，健全科学评价制度体系。坚持系统思维，制定出台《酒泉市教育系统高层次人才考核办法》《酒泉市名教师名校长考核管理办法》，形成覆盖领军人才、陇原名师、名教师、名校长、高级职称以上教师等各类人才的分层分类考核体系。坚持党管人才原则，在市教育局党组统一领导下，明确市、县教育行政部门和所在单位的职责分工，构建协同推进工作格局。针对不同类别人才特点，考核内容各有侧重，对领军人才突出教育教学、科研创新、人才培养等实际贡献，对名教师重点考核教学实绩、教研能力及示范引领作用，对名校长聚焦办学方向、学校治理与区域带动，通过差异化设计全面客观衡量人才价值。

公正规范，确保考核过程公开透明。为确保考核工作的公信力和权威性，在考核程序设计上坚持公开透明、规范有序，考核工作结合专业技术人员年度考核进行，采取个人述职、现场测评、个别谈话、查阅资料等多种方式，全方位了解人才履职情况。根据人才类别和管理层级，设定差异化考核方式，市直院校人才由所在单位初评后报市教育局综合评议，县（市、区）所属学校人才经学校初评、县级评议、市级复核三道程序。对领军人才和名教师、名校长考核，专门组建不少于7人的考核评议专家组，专业力量占比达到三分之二以上，严格规范民主测评、材料审核等环节，实行师德师风“一票否决制”，真正做到程序规范、过程透明、结果公正。

突出实绩，激励人才深耕教学一线。始终坚持以实干实绩为导向，明确要求各类高层次教师人才必须坚守教育教学第一线，考核办法对课时量作出明确规定，要求高级职称以上教师、名教师等必须满课时量承担本学科教学任务，对于担任校长、副校长等职务的，根据管理职责对其兼课时量提出差异化要求，确保管理人才不脱离教学一线。同时，将承担青年教师培养任务、参与送教下乡和教科研讲座等作为考核硬指标，通过精准设置考核指标，引导高层次人才将精力聚焦于教书育人主责主业，充分发挥示范引领作用，让广大领军人才、名教师名校长立足岗位，在深化教学改革、开展课题研究、培养青年教师、服务基层学校等方面取得显著成效。

强化运用，树立优绩优酬鲜明导向。坚持将考核结果与人才资格延续、评优评先、职称评聘等直接挂钩，根据综合考核情况确定等次，对考核优秀和合格者，保留人才资格并作为发放专项补助的重要依据，确保扎根一线、实绩突出的人才享受相应待遇；对考核基本合格者，由主管部门进行诫勉谈话、限期改进，相关待遇按规定减半发放；对考核不合格者，坚决取消相应资格并停发专项补助，视情况进行岗位缓聘或降聘，切实将待遇保障与履职表现紧密挂钩，通过强有力的结果运用，有效激发教师队伍的内生动力，营造比学赶超、争创一流的浓厚氛围，为全市教育高质量发展注入源源不断的强劲动力。