园林花窗映照着粉色的樱花，河边垂柳萌生了新绿，还有那些散落在路边、街角的各色的野花，春日的苏城，任何一处都是取景地。苏州市吴中区城西中学初二（6）班班主任姚静老师向全班同学发布“春天收集令”，鼓励学生走出课本走出家门，用自己的方式感受春天感受生活。经过一周时间的“收集”，一堂以“交换春天”为主题的课堂给江南的春天以创意的注解。

苏州市吴中区城西中学学生张以萱：我写给春天的诗“应是绿意晓声浓，一夜新雨润千重。推窗忽见南山影，满地青苔村落红。”

有为春天写诗的，也有为春天留影的，喜欢画画的同学则用水彩晕染出“古风”的春日丽景。在这样一场“交换春天”的特别课堂上，同学们用各种方式抒发着对春天的喜爱，除了实景记录，中学生们还给出了更多创意表达。比如镜面里的春天，汉字写进春天，还有“手搓”春字挂上春树，妙趣横生。

苏州市吴中区城西中学学生江懿：我发现了每个人眼里的春天是不一样的，有些人是用鼻子闻的，有些人是用眼睛去看的，有些人是实践去劳动的。每个人的眼里的春天有不同的美。春天给我们带来了很多美食美景，我们也要用蓬勃向上，积极向上的一个心态去回报春天。

在同学们关于春天的“收集”中，除了有自然风光，还有不少烟火气息，有菜市场里的春菜，也有灶台餐桌上的佳肴。学生陈严希更是借着双休日回到乡下看奶奶的机会，记录下了奶奶采茶炒茶的画面。在他看来，忙碌劳作的人们才是“最春天”的代表。

苏州市吴中区城西中学学生陈严希：对春天有一个全新的认识，春天不仅有着美丽的景物，也是人们劳动的开始。我奶奶已经60多岁了，她还是坚持着采茶，通过劳动，人们可以获得更美好的生活。这才是我认为春天中最美好的画面。

作为学校德育特色活动，早在五年前，学校就推出了“走读苏州”系列实践活动，通过社团活动、学科课堂等不同渠道结合传统节气和节日开展研学活动，大大增加了学生实践体验式学习。

苏州市吴中区城西中学德育处主任潘育华：收集春天的印记，闻闻花香，寻找春天的场景，拍摄下来，大家一起欣赏。在寻找春天的过程当中感受到万物生长、蓬勃向上的生机，从而使他们能够获得更加积极向上的心态。（卜雪梅）