探见荆彩·师者如光 专栏

育才之要，首在强师。

三尺讲台之上，一代代师者躬身耕耘、立德树人，以初心赓续荆楚师道薪火。

围绕“大力弘扬教育家精神，共筑尊师重教风尚”主题，以“星光致敬礼，聚力培育荆楚良师”为主线，循微光走进师者人生，定格平凡坚守，聚微芒成炬，让尊师风尚浸润荆楚大地，共赴教育强市征程。

在公安县斗湖堤小学的三尺讲台上，苏付春一站就是十余年。作为班主任、语文教师，她以爱为犁深耕班级，以心为种活化课堂，以行聚力带动团队，在平凡的日常里耕耘出一方成长的沃土。在一批又一批孩子心里，种下了漫山遍野的春天。

以爱为耕，让每一个孩子都被看见

刚接手四（3）班时，她没有急于抓成绩、提分数，而是先搭起一套有温度的班级积分制：从预习达标、课堂发言到作业进步、互助助人，每一个细小的正向表现都被赋分记录；每周五颁发专属喜报，每月开放心愿兑换，每学期举办积分“座位拍卖”“跳蚤市场”。没有被落下的孩子，一学期下来，人人手里都至少攥着一张喜报。这套“看见每一个人”的班级自治模式很快被推广至全校，相关经验发表在《新班主任》2024年6月刊。

十余年班主任生涯，她坚持走遍每一个学生家庭，累计家访200余次。第一次去学生小田家时，孩子妈妈攥着断衣架红了眼，苏付春蹲下身，紧紧握住小田的手，掌心温热而笃定。后来小田在作文里写：“苏老师的手，暖乎乎的，像妈妈。”教育的温度，往往就藏在这一次俯身、一双手的温度里。

以心作圃，让语文课成为思想破土的田野

面对沉寂拘谨、不爱开口的课堂，她把桌椅拉开，把教室变成辩论场；把课文搬上讲台，让课本剧演活文字。辩论赛、小小解说员、角色朗读秀……孩子们在参与中学会表达，在表达里碰撞思想，沉寂的课堂渐渐长出了鲜活的气息。

三年深耕，六（3）班的语文成绩大幅提升，学校特邀她主讲《“笨”功夫，“活”思维——我和六（3）班的语文逆袭记》校级讲座。毕业那天，家长送来“育人楷模 授业恩师”的锦旗，锦旗背后，是61张灿烂的笑脸，更是61份沉甸甸的信任。升入中学的书晗来信说：“老师，您说我是一飞冲天的鸟，那句话我真的带进了考场。”学生希洛在校刊上写道：“因为您，我对语文情有独钟。”简简单单一句话，总能让她在备课的深夜红了眼眶。

携手并进：从“一个人发光”到“一群人发亮”

深耕讲台十余载，她执教的课例《剃头大师》入选荆州市精品课，班级管理经验刊发于《新班主任》，因在全市教育综合改革工作中实绩突出获通报嘉奖，先后获评 “公安县优秀教师”“公安县学科带头人”“公安县课改先进个人”“公安县师德标兵”，在一批又一批孩子的心田里，播下了向阳生长的种子。

2026 年暑假，她远赴长春参加 “国培计划” 荆州市优秀青年教师培训，在更广阔的平台上汲取专业养分。同年，她牵头组建校内班主任能力提升团队，一学期开展专题研讨 12 次；由她主编、33 位骨干教师共同打磨的《班主任工作指南》涵盖六大篇章，是一本 “拿来就能用、照着就能做” 的实战手册，有效辐射带动全校班主任专业成长。

当有孩子仰着脸说 “长大我也想来斗小当老师”，当毕业那天全班齐声喊出 “苏妈妈”—— 她深深知道，那些年复一年俯身耕耘的晨昏，那些藏在课堂里、家访里、作业本里的真心，早已在学生的心里，长成了郁郁葱葱的春天。

来源：荆州市教育局

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