为促进教学交流、提升教学质量，展示学校教师梯队建设的丰硕成果，2026年6月4日下午，云南师大附中呈贡学校成功举办青年教师公开课暨骨干教师示范课活动。本次活动分为青年教师公开课、骨干教师示范课、专家点评与教研组交流三个环节。全校无教学任务的教师齐聚格致楼录播教室，共赴一场教学研讨的盛宴。

青年教师公开课——闵雄老师《内环境与稳态》

闵雄老师以“碱性水能治病”骗局为切入点，引导学生通过模拟生物体维持pH稳定的探究实验，区分变量、分析数据，深化对缓冲系统的理解。课堂结合真实数据肺病例，剖析内环境稳态与失调原理，并针对不良生活习惯提出健康建议。最终回扣开篇问题，引导学生用科学知识辨别谣言、承担社会责任，实现知识传授与价值引领的有机统一。

骨干教师示范课——朱明艳老师《酶的特性及探究实验》

朱明艳老师以角鲨烯为主线梳理酶的特性，依托高考真题夯实学生实验设计能力。课堂融入AI 技术，搭建专一性模拟实验台，学生自主搭建对照实验，平台即时解析反馈，充分调动学生探究的积极性。围绕角鲨烯合成酶底物验证任务，学生独立构思实验方案，融合科学思维与实际科研场景。朱老师巧妙融入魏东芝教授 “欲做好事，先做好人” 的理念，与学校办学宗旨相呼应，兼顾知识巩固与价值引导，彰显了高三一轮复习课的深度与温度。

专家点评与教研组交流

课堂展示结束后，进入课后点评研讨环节。

特邀专家昆明市第三中学王莹虹老师对两节课进行了精彩点评。王老师指出，两位老师的课堂“多而不杂、繁而不乱、方法多样”，真正做到了让学习真实发生。王莹虹老师肯定了闵雄老师对实验方法的细致讲解，为学生搭建了严谨的科学思维框架，并高度赞赏朱明艳老师对AI技术的创新运用，认为虚拟实验平台的引入不仅突破了传统实验的时空限制，更让学生在“试错—纠错—反思”中自主建构知识。

云南师大附中呈贡学校党总支书记王欧对两节课进行了高度点评。王欧老师从“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的高度，对课堂中蕴含的立德树人元素进行了深入解读。他指出，两位教师都将科学精神与社会责任感内化渗透，实现了知识传授、能力培养与价值引领的有机统一。

生物教研组教师们围绕闵雄、朱明艳两位教师的公开课开展深入研讨，并就实验创新、AI融合教学及一轮复习策略等话题展开热烈交流，在思维碰撞中互促共进。

此次活动集中展现了学校教师梯队建设的丰硕成果，体现了从“知识传授”向“素养培育”的重心转变。云南师大附中呈贡学校将持续深耕课堂、以研促教，引领教师在专业成长道路上稳步前行，奋力谱写教育高质量发展的新篇章。