为持续优化课堂教学质效,夯实教师专业功底,全面提升校内教研实效,6月22日,板桥小学开展课堂公开课教研活动。本次活动共展示两节语文精品课、一节体育技能课,全校教师全程参与听课、交流研讨。

谭杰老师执教四年级语文课《巨人的花园》。课堂立足童话文体核心特征,以花园景致的前后变化为主线展开教学,融入齐读、分角色读、品读等多元朗读形式,层层深挖文本内涵。整堂课逻辑清晰、环节紧凑,师生互动自然融洽,在沉浸式阅读中带领学生理清故事脉络,深度感受童话文字独有的感染力。

任玉玲老师带来三年级《暴风雨来临之前》一课。教师紧扣文本脉络,循着天气演变梳理景物特征,借助诵读体悟、情境想象等教学手段,引导学生沉浸式感知暴风雨将至时独特的自然景致与压抑紧张的氛围。教学推进由浅入深、层层递进,精准拿捏课堂重难点,让学生切实体会文字勾勒出的生动画面。

孙民灶老师展示体育足球专项课《脚内侧传球》。课堂流程完整标准,热身导入、动作拆解、标准示范、分组实操、针对性纠错、放松拉伸各环节衔接有序。教师示范动作规范到位,细致拆解传球发力技巧,采用分层练习模式兼顾不同水平学生,充分调动课堂积极性,在实操训练中夯实学生足球基础,培养团队协作精神,课堂运动负荷设置科学合理。

授课结束后,全体教师开展集中评课研讨。授课教师依次复盘教学设计、梳理课堂得失;听课教师各抒己见,客观点评课堂亮点与不足,分享实用教学技巧,共商优化改进思路。此次公开课教研活动搭建了互学互鉴的交流平台,有效实现取长补短、以研促教。

    （图文：邬巧巧    编辑：朱珠    审核：陈斌）