日前，第十六期江苏省中小学教学研究重点课题负责人培训活动在苏举行。来自全省范围161个重点课题负责人以及教学研究单位的相关教研员两百多人参加为期两天的培训活动。苏州工业园区方洲小学作为承办方向大家呈现了来自教学一线的AI赋能教育的实践样态以及接下来的研究思考。

此次，学校以江苏省教研重点课题《促进小学生个性化学习的AI学伴模型构建与实践研究》为引领，明确AI学伴教育智能体“人机协同，赋能成长”的核心理念。

苏州工业园区方洲小学党总支书记王水丽：我们目标就是我们每一个方洲（小学）的孩子都有拥有一个“方小伴”。“方小伴”就是我们学校开发的智能体，它有的是服务孩子的成长，有的是服务教师的成长，也有的服务学校的管理，实现了教育学方式的变化，让个性化的学习真正的落地。接下来我们通过这个课题的研究想破解第一个是从实践到理论，形成（基于方洲小学实践）的一体化的人工智能体运用的（经验模式）表达，也形成一批研究成果，能够在省内外进行推广。从学生角度来讲，真正的让智能体服务孩子的成长。

据悉，方洲小学的智能教育探索始于2018年，2024年，借力园区“AI智学”内涵发展项目，在上海师范大学的专业支撑下，将研究重心从通用大模型精准转向教育智能体，并成功申报市级前瞻教改项目与省级教研课题，实现了从实践项目到系统性课题研究的跨越式发展，学校依托中小学师生信息素养提升实验基地与园区“易加教育”平台，打造“区域赋能、校本创生”的资源生态体系，打造了“方小伴”系列智能体，形成教学辅助、学生成长、学校管理三大核心应用维度。（卜雪梅）