AI智能体“小纹”：这是一张小型唱片模型，是我们为丝绸之路研学营为外国友人准备的文化礼品。在唱片封面上绘制彩绘清晰的纹样，借由这漆纹唱片将丝绸之路上动人的曲调和璀璨的漆器纹样带到欧洲。而同学们这节课的任务就是根据乐曲的节奏、旋律和情感基调，这些音乐元素将唱片的封面绘制完成。

近日，在苏州高新区实验初级中学，李博宇老师以中国传统漆器艺术为纽带，串联音乐、历史与信息技术，打造了一堂“可触摸、可聆听、可创造”的美术课。“这笔触轻重，是不是像乐曲中的重低音？”课堂上，AI智能体“小纹”作为“设计顾问”备受学生欢迎，它不仅通晓漆器纹样的前世今生，更能协助学生们捕捉音乐与视觉的微妙联系。

苏州高新区实验初级中学美术老师李博宇：漆器，被称为“东方黑宝石”，是中国七千多年工艺文明的瑰宝，但在很多学生眼中，它却仅仅是博物馆里静止的陈列。我希望打破这种距离感，让漆器“说话”，甚至“歌唱”。为了让学生真正“参与进来”我设计了“丝绸之路研学营”的真实任务一一为欧洲伙伴设计“漆纹唱片封面”。过程中，AI智能体“小纹”成为他们的“纹样顾问”，既降低孩子学习门槛，又能够激发学生的创作热情。

记者看到，课堂上同学们手中的智能笔如同神笔马良，在纸上的一笔一划都会实时同步到教室大屏，笔触轻重、轨迹快慢，全都被数据记录。在悠扬的背景音乐中，同学们专注地设计纹样。完成图案设计后，将微型音乐芯片粘贴至“迷你唱片”模型上，就可以组合成一张兼具视觉与听觉效果的原创数字唱片。

苏州高新区实验初级中学初一（81）班学生李颜希：我们把小唱片贴到手机上，就可以用NFC功能可以立马识别出歌曲。在听《高山流水》时，我感觉好像行走在巍峨的高山和潺潺的流水之间，耳边还能听到清脆的鸟鸣。而《敦煌飞天》听了之后，我感觉到了盛唐当时繁华的气象，还有敦煌神秘前玻璃的壁画，我觉得整体旋律是很热烈。我发现原来音乐不只是可以用耳朵听，在脑海里同时可以画出画面。这种传统音乐他们这当中的节奏、旋律，还有一些情感，都可以转化为漆器纹样当中的线条、图案以及颜色。

苏州高新区实验初级中学初一（81）班学生熊昊辰：我对于漆器盒子的材质与纹路产生了极大的兴趣，所以我想在周末的时候约我的小伙伴一起去苏州博物馆，一起探寻不同时代的漆器它的一个特点。（王越）